陰質教育?
2006年04月29日朋友轉寄來電郵,原來是某大「教育機構」的經濟
科「名師」,「演出」的「教學Demo」三個~~
在演出裡,名師七情上面,指手劃腳,「煞有介事
」的,卻以「漫畫化」形式,去教學生認識「需求
曲線」和「機會成本」的概念和運用,看下去,你
會以為自己看著以前阿燦「笑聲救地球」的「乜太
與你」,其實都唔知個 Sir 係教緊書定講緊 Gag~
這是名符其實的「教育娛樂化」,而且可以說「跨
進了另一個境界」!
三段片中,一段以叫「淨雙丸」價錢較貴來解釋需
求曲線的應用,小鹿覺得其實頗牽強;另一段更「
作死」,居然以玩Show Hand的策略去解釋機會成
本,可以話挑戰教育界的道德標準~~
不過以下一段,批判「為了一棵樹而放棄整個森林
」的合理性,就簡直融合了經濟、哲學、邏輯、宗
教與倫理知識於一身,簡直稱得上係「通識教育」
模範教材,真係要睇睇~~
(1)
mike
Comment by Kli — 2006 四月 29 @ 3:26 am
PS:小鹿把其餘兩個clips也上載了在多媒體 http://vdedu.mocasting.com/ft/4207/38622 http://vdedu.mocasting.com/ft/4207/38623
Comment by 小鹿 — 2006 四月 29 @ 11:51 am
盡辦法得到結果,過程唔重要最緊
要係個結果。
Comment by 2800 — 2006 四月 29 @ 6:57 pm
Comment by 小鹿 — 2006 四月 30 @ 12:39 pm
雖然係幾有創意同埋都講得幾生鬼, 但係始終覺得有d過左火位囉...就算佢真係教識左d學生econ, 但係o係另一方面亦都灌輸一d唔好既觀念俾佢地囉...我覺得教壞學生~
Comment by lesleytse — 2006 四月 30 @ 10:24 pm
但點會補佢...
多數係video.......=.="
Comment by szeman — 2006 五月 1 @ 2:19 pm
Comment by 小鹿 — 2006 五月 1 @ 3:15 pm
唔明咁點,返學校問老師LA
Comment by szeman — 2006 五月 1 @ 7:51 pm
Comment by lesleytse — 2006 五月 1 @ 10:24 pm
例子好實際,事實好入腦,如果想當年d老師咁教法,我考econ既成績應該唔錯既~
Comment by 島野香 — 2006 五月 3 @ 1:01 am
Comment by 小鹿 — 2006 五月 3 @ 11:53 pm